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我和谁的故事作文

发布时间:2019-11-30 17:04:18

我和谁的故事作文一:我与朋友的故事

朋友不分年龄,我就有一个大朋友。我曾经很讨厌她,鄙视他,甚至还联合弟弟一起戏弄她。但是,自从发生了一件事,使我对她刮目相看。那天下午,我忘了带卷子钱,又懒得和同学们借。到时候,我难道要向老师坦白,向老师求助吗?不,绝对不能那样做。恰好,妈妈送弟弟上学来了,于是,我飞快地奔了出去。

妈妈正在和她(疯癫的二姨)在一起闲聊,我的心里很有气,没好地瞪了他一眼,心想:“她怎么会和妈妈在一起,平时我看她都不顺眼,现在真是“好人”不登门!”但是,我还是要把事情的经过一五一十地告诉了妈妈,不料妈妈也没装钱。

她见了,忙从口袋里掏出一些零乱不整的钱,其中还掺杂着几张老辈子花的钱,还真是可笑!

一张10元钱递在我的面前,“拿着吧。”她带着侉味的语言说。这仅仅普通的三个字,触动了我的心,难道她不怕我拒绝吗?落下尴尬的局面吗?我又马上镇定起来,她是在讨好我,要坚定立场。

“剩回来的钱要还给你二姨,她丈夫也不好好儿给她钱花,人家有俩钱不易,记住了吗?”妈妈再三叮嘱我。

原来她是这样可怜,看着二姨这身破烂过时的衣服,凌乱的头发,我似乎明白了一切。

“对不起,我---”我还想再说出我的歉意,但喉咙像被东西卡住了似的,就是说不出来。

这时,只见二姨那绷紧的面孔舒展开了,她抿了抿嘴唇,转过头去,落下的头发盖住了她的半边脸,说:“没----没事。那钱我不----不要了。”

此时此刻,我已热泪盈眶,此时千言万语也说不清我的歉意与感动……

千里难寻是朋友,朋友多了路好走。二姨就是我那千里难寻的好朋友!

我和谁的故事作文二:我与名著的故事

我从小爱看书,特别钟爱中国的四大名著,领略过诸葛亮的机智,武松的勇武,孙悟空的神通,无论看多少遍名著,都百看不厌,这次,我又走进了名著。

我走进西游记,看见了孙悟空大闹天宫时嚣张的样子,将七仙女定住了身,把桃林的桃子吃了个遍;跑到天宫,捣乱王母娘娘的蟠桃盛会,喝仙酒,吃太上老君的仙丹,偷水果,给众仙指错路,想起了我自己在家乱扔垃圾,乱放东西,乱买东西,看见妈妈似王母娘娘那样生气的脸,不禁哆嗦了一下。我继续翻看着,看到孙悟空“三打白骨精”,一次又一次保护师傅,打妖怪,有时还和师傅闹变扭,赌气,我为悟空打妖怪的坚持不懈佩服,也为悟空的倔强而惭愧,想一想,这不正是一个活生生的我吗?在做作业时,从没对作业说过不会二字,令我不禁自豪一笑,但也会因为大大小小的事情使妈妈伤心,甚至哭泣,我又低下了头。我跟着孙悟空一起请观音菩萨帮忙除妖,一起去妖怪洞穴打妖除魔,和孙悟空一起去花果山饮涧泉、采山花、觅树果……

最后,西游记中的师徒四人经历九九八十一难,大战红孩儿、借取芭蕉扇、智斗蜘蛛精等等,取得了真经,成为佛。

再想一想,这西游记中的孙悟空正是我的替身,师傅就像妈妈,我陪着妈妈,妈妈教我知识,有时我这倔强的孙悟空还要和师傅吵架,让师傅伤透了心,可我却浑然不知。这《西游记》写出了我的心声,让我知道了,学会孙悟空这样坚持打妖怪,忠心耿耿的对“师傅”,胜利就在前方。

名著是我的向导,指引我走向正确的道路,名著让我学会做人,处事,名著,我的良师益友,我的思想“生病”时最好的清洁剂!

我和谁的故事作文三:我和老师的故事

教过我的老师有许许多多,最令我难忘的是现在的班主任——陈老师。

她40多岁,中等身材,长着一头乌黑的头发像瀑布一般,一双柳叶似的眉毛,她那饱经沧桑的脸上有了一些皱纹。她的嘴角总是流露出一丝丝微笑。老师身体不是很好,在中午的时候,有的菜我们不爱吃,老师就讲我们听。她小时候因为那个年代生活不怎么好,营养不够,才把自己的身体搞夸了,经常生病。就现在吧!她也有时候生病,只要不是他太严重,她都会一直把病托着硬撑着给我们上课,为了不让我们学习比别人的班级落后,有时候病越来越严重了,只好去附近的医院打针,不过她打针的时间一般都是从中午吃饭的事就挤出来的。不是特别严重,她从来都不会给我们掉课的。

记得有一次,因为老师病的很严重要开刀,所以不能来上课,只能在家休息,过了十几天,他带着那还没有恢复的身体,坚持回来上课,我们也听见数学老师一再劝她,让她在家多休息几天再来,他仍然不听,还是坚持给我们上课,我们都知道她其实是放心不是我们这个“小班”的孩子,他怕我们掉队了。我们的班主任陈老师对待学生总是想慈母一般。她是那么的亲切,她是那么的温柔,她是那么的无私奉献着。

她不但是对工作负责,而且还是很顾全大局的人。

记得有一次,是我在上小学以来,我觉得非常丢人的一次,我的语文学习成绩就像玩滑滑梯似的,往下滑了一大截。等试卷打下来,我发现我有许多的题目都错了。接下来的几天里,我每天每时每刻都是提心吊胆,真怕陈老师当着全班同学公布分数。该来的终于来了,陈老师提到了那次考试,她先给我们把试卷一题一题的分析。分析完后,老师说了一句话:“这次的考试结果不是很好,不把分数报出来,希望大家以后更加努力”。

我那颗心终于慢慢平静下来了。从那一刻起,我心里便对老师感激万分,也许在别人看来根本不值一提,但对我却有着极其重要的意义。要知道重载这个年龄段,我们的自尊心是多么的强,生怕受到伤害。我们的陈老师是多么理解我们,她维护我们那一点点可怜的自尊心。

你们说说看,这么一位优秀的老师能不让你感动吗?

我和谁的故事作文四:我和语文的故事

语文,第一次接触到这个词语是小学一年级。语文是一本让我既爱又恨的课本。爱,是因为它里面有趣的故事和老师的娓娓道来。恨,是因为像我这样不善于记忆的人,也非得把一大堆文字死记硬背。接着,第二次、第三次、第四次便接踵而来。哦,语文原来还包括作文、古诗、采访。时间悄悄地在我与语文间溜走,我越来越记不住语文究竟包括哪些东西。从小到大,我对事物的概念往往随着年龄的增长而逐渐清晰。但是,我越来越琢磨不透语文是什么。是模糊的、乱七八糟的一团仍在继续的记忆吗?不是。某一天,我突然觉悟——语文就是这生活!良久,又觉得不全是。一直到现在,我只好把语文当做几乎知晓万事的朋友。我与语文,在幽静的道路上走着,走着。我们在课文里徘徊着。乖巧驯良的松鼠边有我们的脚印,在山的那边我们一起看海去,在“长亭外,古道边,芳草碧连天”的歌声中我们因为爸爸的话儿落了而成长。我们在古诗词和古文中漫步。两小儿辩日时我们在一起抓耳挠腮,在伯牙和钟子期的身后偷偷聆听非凡的神曲高山流水,为艺人精湛的口技而大吃一惊。我们在生活里干任何事。如果有足够的时间,我们愿意走到天涯海角,我们愿意当每一本好书的读者,我们愿意和世界上的每一个人做一次心灵的对话。我与语文,就这么默默地走着,肩并肩,谁都不讲话。但又好像谁都在无时不刻地向对方的心灵倾诉着——笑着、哭着、交谈着的声音充斥着心的耳朵。我,一个普普通通的学生。与,一种微妙的关系。语,融汇无数优美的声音和举世无双的言谈。文,包含所有能触动任何人心灵最柔软处的美。

我和谁的故事作文五:我和小动物的故事

岁月在我身边悄悄逝去,童年的记忆成了我脑海里最珍贵的东西,我一直把它珍藏着,今天我回忆时,又想起了我童年的好“伙伴”。

这个伙伴是一只小松鼠。这只小松鼠是爷爷奶奶一起捉到的,把它装在笼子里。爷爷和奶奶毕竟是上了年纪,抓这小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼儿园回来,把我高兴得跳得老高,头都差点碰到了房顶。

一身油亮的毛,一条和自己差不多大的尾巴。一双机警的眼睛,短小的前肢,粗壮的后腿,凑成了这只活泼可爱的小松鼠。

妈妈见这只小松鼠非常调皮(当时我也很调皮),就要给它起个名字。妈妈看着小松鼠,它也用好奇的眼神看着妈妈。唉,真是大眼看小眼。妈妈说:“叫蹦蹦吧!”也许妈妈是“神经短路”了,把我的小名按到它头上去了。“不行,不行!!!”我连声抗议。妈妈看我一跳三尺高,灵机一动:“叫跳跳吧,多好!”太好了,一个蹦蹦,一个跳跳,蹦蹦跳跳,多棒!我们全家人乐不开支。

爷爷奶奶每天把它拎出去散步,爸爸也爱它,就把松子买给它吃。而我看他给松鼠吃松子,也想吃松子,爸爸却说:“去去去!这没你事!”天呀,到底谁是他儿子?

后来,它像得了相思病,想回到大森林,我们怕他“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”而失去生活的信心,是啊,我们每个人都有自己的祖国,跳跳也有它的归宿,人和动物都一样,哪也不如故乡好。

我的小松鼠呀!你现在还好吗?

我和谁的故事作文六:我和邮票的故事

爱好集邮已不是一两天的事了,对邮票的喜爱,打小学起就开始了。如今在我的邮册里,各种邮票几乎占满了我邮册的所有位置。那一张张设计精美的邮票,都是我这些年来集邮路上负出的精力和心血。同时又可以说,我邮册里的每一张邮票,都有着我的往事。

我有集邮的爱好,这固然是件好事,父母也是允许的。但是自小起,父母就没有给零用钱花的习惯,要买什么都是父母亲自去买的。不像别的父母,天天给着零用钱,任孩子去花。因而,每每经过邮局看到自己喜爱的邮票,都不能及时买下,待父母有空去买时,我喜爱的邮票已没了,心里便有许多的遗憾。

小学时,对于邮票我是盲目喜爱的,而对邮票的知识我却是一无所知,也不懂去欣赏邮票,只知道邮票好看自己就喜欢。而到了中学后,才懂得注重了解邮票的相关知识,找些邮票的书来看,便也才漫漫知道如何去欣赏邮票和邮票的收藏价值,随着知识的日益增长和丰富,对于邮票的收藏我有了更深了解。就拿今年刚发行的《人民代表大会成立六十周年》这套邮票来说吧,设计精美,有很浓的艺术感,从这套邮票中可以看到人代会的历史。一张是当年第一届人代大会时会堂的情景,一张是现在大会堂的光辉和华丽,两张邮票做了个鲜明的对比,看出了历史的巨大变化,我们中国人民在中国共产党的领导下步步走来所创下的伟大业绩和光辉形象。因此这套邮票是有一定的历史纪念意义和收藏价值的。

我和谁的故事作文七:我和电脑的故事

从我上幼儿园中班开始,我操作电脑已经比较熟练了。

其实,我最初开始学电脑,不是练出来的,而是看出来的。我家买了电脑以后,我爸爸整天泡在电脑里打文章、打游戏什么的(那时电脑还不能上网),而我就坐在爸爸边上,有时就坐在他腿上,津津有味、专心致志地看爸爸打电脑。

后来,爸爸看我这样喜欢电脑,也就开始教我玩电脑。他教我怎样开机和关机,怎样用鼠标“单击”和“双击”,怎样打开“文件夹”。他教得很细心,很快,我就开始玩“扫雷”、“纸牌”等小游戏了。告诉你一个秘密,这可是可以锻炼数学推理游戏的小游戏哟,说不定还能把你的数学成绩提上去噢!后来,我还学着爸爸的样,在电脑中打“红色警戒”游戏,造了很多坦克和航空母舰,用原子弹攻击敌人。我还打过“荣誉勋章”游戏,一个人深入敌后行动。记得那时有一种“金山画王”,我用它画了好多精美的画呢,到现在还在电脑中保存着。

再后来,我家的电脑可以上网了,我开始玩在线小游戏。有一个叫做“拳皇”的游戏,我玩起来已经很老练了。这是一种格斗游戏,可以和电脑玩,也可以和朋友玩。我越玩越厉害,打败了全班同学,也打败了王老师。爸爸妈妈发现我打这个游戏太入迷,就不让我再打了,我好不容易把这个游戏“戒”了。于是,我也在爸爸的指导下,学习用拼音打字,玩“百度”搜索,寻找自己要的图片等资料。我也会用“百度知道”进行提问,并且帮爸爸在“百度知道”中回答问题。

现在,我已经五年级了,学校里有电脑课,我对它自然很感兴趣。何止是感兴趣,简直是喜欢的入了迷!所以,老师们让我打字,我就认真地打字;老师们让我画画,我就认真地画画。

我的天空格外蓝,电脑伴我走过了快乐的童年,但我也要提醒自己,不能沉迷于电脑。

我和谁的故事作文八:我和她的故事

他是一个可爱的女生,有点黑,却很有活力。她来到我的世界的时候,我是一滩静静的泉水,她打乱了我的生活。

她现在在我的身边吗,前面要加上曾经了。

这是一段不被允许的爱,在我们的班级里,在我和他之间,弥漫着一种不同的味道。

现在的她应该是活得更开心的,她有了和我在一起没有的笑容,现在她的理科,一样还是那么差,可是应该有人代替我帮她了吧。

我打开了我的日记本,里面夹着一张一张的信,它们曾经传递着我和她之间的心情的纸,如今也只是废纸了,已经没有了过去的温度了。可是我却没有勇气撕掉它们。

如果你看见了,你可以告诉我你现在的感觉吗,可是这也许是不可能的事,你是不喜欢网络的,你说给你很不实的感觉。

你看我介绍给你的书,听我介绍给你的歌,可是现在我们再也不会有了,那会不会成为历史呢?

你现在在我的视线里,还是那个唯一,我不知道你会不会知道我其实还是很想你的啊!


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